В ходе эволюции сформировались две специализированные системы, основанные на хеморецепции: вкус и обоняние, известные как отдельные сенсорные модальности, предназначенные для восприятия определенных химических сигналов внешней среды. На протяжении длительного эволюционного развития вкус и обоняние сохраняются как разные сенсорные системы с отдельными, присущими каждой модальности, морфологическими структурами на периферии, афферентными путями и соответствующими центральными структурами, обеспечивающими обработку информации и специфическое восприятие. Кроме того, еще одним из наиболее значимых различий является то, что с помощью обоняния человек ощущает свойства летучих соединений, а с помощью вкуса – нелетучих.

(далее…)

Находясь в сознании, мы постоянно отдаем себе отчет о положении конечностей по отношению одна к другой. Мы знаем, когда и как движутся суставы: либо пассивно – под действием внешних сил, либо активно – под действием мышц. Если мы закроем глаза и попытаемся написать текст, то буквы будут написаны может быть и криво, но достаточно четко. Такие способности вместе называются проприрецепцией (термин «проприорецепция» был введен Ч. Шеррингтоном для обозначения всех сенсорных сигналов от скелетно-мышечной системы). Этот вид чувствительности обеспечивает проприорецептивная сенсорная система, или двигательный анализатор.

(далее…)

 ТАКТИЛЬНАЯ, НОЦИЦЕПТИВНАЯ И ТЕМПЕРАТУРНАЯ СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ

Соматосенсорная система предназначена для анализа химических, механических и термических воздействий окружающей среды на кожные и слизистые оболочки организма.

(далее…)

Рис. 3.1. Схема вестибулярного лабиринта (по Р. Шмидту и Г. Тевсу, 1985).

Вестибулярная система (статокинетический анализатор), взаимодействуя со зрительной и проприорецептивной сенсорными системами, играет важную роль в пространственной ориентации организма.

(далее…)

Строение органа слуха (рис. 2.1)

В связи с возникновением речи как средства межличностного общения, слух у человека играет важную роль, поскольку именно его слуховая система необходима преимущественно для того, чтобы слышать речь других людей. Потерю слуха нельзя недооценить. Известно, что глухота или всего лишь недостаток слуха будет серьезной угрозой для умственного развития ребенка, так как именно словесное общение является важнейшим средством обучения. Слух нужен и для умения говорить самому, поэтому глухие от рождения дети не могут научиться говорить, так как лишены слуховых раздражителей. По этой причине глухота, появившаяся до приобретения речи, относится к особенно серьезным проблемам, и тугоухие от рождения дети должны начинать пользоваться слуховым аппаратом до 1,5 лет.

(далее…)

Строение глаза (рис.1.1).

Зрительная сенсорная система (зрительный анализатор) является одной из самых важнейших, поскольку поставляет мозгу до 90% воспринимаемой информации. По сути, это основной сенсорный канал, который связывает человека с внешним миром. Зрение дает человеку возможность воспринимать окружающий мир в объеме и красках, читать и смотреть кино. Зрение имеет первостепенное значение в различной трудовой деятельности людей, в выполнении многочисленных весьма тонких работ. Кроме того, зрительный контроль участвует и в определении положения тела или отдельных его частей в пространстве.

(далее…)

Общий принцип работы сенсорных систем заключается в том, что деятельность любой сенсорной системы начинается с восприятия сигнала соответствующими (по модальности) сенсорными рецепторами внешней для мозга физической и химической энергии, трансформации ее в нервные импульсы и передачи их в мозг через цепи нейронов, образующих ряд уровней.

(далее…)